아이가 흥분해서 달려오면 저도 반사적으로 "누가 잘못한 거야?"를 먼저 물었습니다. 그런데 유치원에서 아이들 사이의 다툼을 중재하다 보면, 하나의 사건을 두고 두 아이의 이야기가 완전히 달라지는 경우가 생각보다 훨씬 많습니다. ADHD를 가진 아이일수록 이 간격이 더 벌어지는 경향이 있는데, 그 이유가 단순히 거짓말이 아니라 인지 왜곡 때문이라는 점을 알고 나서 저의 접근 방식이 조금씩 달라졌습니다. 같은 사건, 다른 기억 — ADHD 아동의 인지 왜곡유치원에서 제가 직접 목격한 장면 중 가장 기억에 남는 건 이런 경우였습니다. 분명히 실수로 부딪힌 상황이었는데, 한 아이는 "쟤가 일부러 밀었어요"라고 했고, 다른 아이는 "저는 그냥 지나가던 거예요"라고 했습니다. 어른 눈에는 답이 명확해 보이는 상황이..