초등학교 1학년 교실에는 아이 30명이 모입니다. 그 순간부터 아이의 관심받을 기회는 단번에 30분의 1로 줄어듭니다. 제가 이 수치를 처음 접했을 때 솔직히 좀 묵직하게 느껴졌습니다. 공부를 잘하느냐보다 이 환경에서 어떻게 관계를 맺느냐가 초등 시기의 진짜 과제라는 생각이 들었기 때문입니다.사회성 발달 — 활발한 아이가 사회성이 좋은 아이는 아닙니다많은 부모가 사교성(sociability)과 사회성(social competence)을 같은 개념으로 봅니다. 여기서 사교성이란 낯선 사람에게 먼저 다가가거나 대화를 쉽게 시작하는 외향적 성향을 말하고, 사회성이란 상대의 입장을 헤아리고 갈등을 조율하며 관계의 규칙을 이해하는 능력을 의미합니다. 둘은 분명히 다릅니다.제가 이 구분을 중요하게 보는 이유가 있습..

"엄마도 아까 했잖아." 처음 이 말을 들었을 때 저는 순간 말문이 막혔습니다. 틀린 말이 아니었거든요. 초등학생이 되면 단순한 "싫어"가 아니라 부모의 행동을 근거로 꺼내는 말대꾸가 시작됩니다. 이게 버릇없음인지, 성장인지, 그 경계가 꽤 흐릿합니다. 아이가 부모를 '평가'하기 시작하는 시기아이가 초등학교에 들어가면 달라지는 게 하나 있습니다. 부모의 말을 그냥 받아들이던 아이가 어느 날부터 "왜요?", "지난번엔 됐잖아요"라고 되묻기 시작하는 겁니다. 제가 직접 겪어보니 이 변화가 생각보다 꽤 갑작스럽게 느껴졌습니다.아동 발달 심리학에서는 이 시기를 메타인지(metacognition) 발달 단계로 설명합니다. 메타인지란 자신의 생각을 스스로 들여다보고, 다른 사람의 행동과 비교해 판단하는 능력을 뜻합..